prakarya new

Indikator                                      :

1. Pengertian jiwa kepemimpinan telah dipahami
2. Pengertian sikap pantang menyerah dan ulet telah dipahami
3. Sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet

1. Tujuan Pembelajaran :
   1. Siswa dapat merumuskan pengertian jiwa kepemimpinan
   2. Siswa dapat mengidentifikasi sikap pantang menyerah dan ulet
   3. Siswa dapat menerapkan sikap-sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet
   4. Siswa mampu menerapkan perilaku bergaul dengan orang lain

1. Materi
   1. Pengertian jiwa kepemimpinan
   2. Pentingnya jiwa kepemimpinan
   3. Pengertian pantang menyerah dan ulet
   4. Percaya diri, ulet, tekun, kritis, menjadi teladan

1. Metode Pembelajaran

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas

1. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama :

1. Pendahuluan

• Membuka pelajaran dengan memberi salam dan mengecek kesiapan siswa
• Presensi (dapat dilakukan di dalam kegiatan inti) dan apersepsi
• Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tehnik penilaian yang digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
• Peserta didik diberikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari
• Peserta didik memperoleh modul
• Guru membagi kelompok diskusi, masing-masing kelompok maksimal 7 orang

1. Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Siswa membaca modul
• Siswa menggali berbagai informasi tentang jiwa kepemimpinan

Elaborasi

• Secara berkelompok siswa melakukan pengamatan dan berdiskusi tentang jiwa kepemimpinan
• Siswa membuat kesimpulan tentang jiwa kepemimpinan

Konfirmasi

• Presentasi dan tanggapan hasil diskusi antar kelompok

1. Penutup
   1. Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberi kesimpulan akhir tentang jiwa kepemimpinan
   2. Guru memberi penguatan dan menyimpulkan tentang jiwa kepemimpinan

Pertemuan kedua
Melaksanakan evaluasi :

• Tertulis                                                                  :  40%
• Observasi kinerja                                              :  30%
•  Kerja keras, tanggung jawab, ulet             :  30%

1. Alat, bahan, dan sumber belajar

Peralatan yang digunakan     : LCD atau OHP
Bahan                                             : buku penunjang
Sumber belajar                          : pelaku usaha / wirausahawan  dan modul

1. Penilaian
   1. Tertulis (cek point)
      1. Orang yang mempunyai daya juang tinggi akan…
         1. Berpeluang tinggi dalam persaingan
         2. Mempunyai antusias yang tinggi
         3. Memiliki keteguhan yang tinggi
         4. Memiliki intelegensia yang tinggi
         5. Kemampuan untuk memecahkan masalah
         6. Orang yang selalu ingin maju harus belajar banyak serta…
            1. Meniru segala sesuatu dari luar negeri
            2. Mempelajari apa yang telah dicapai oleh orang lain
            3. Belajar dari kesuksesan orang lain
            4. Mempunyai keyakinan yang kuat dalam usahanya
            5. Mencari kelemahan orang lain agar bisa diperbaiki
            6. Keberhasilan seorang wirausaha tidak tergantung pada pendidikan mereka akan tetapi tergantung dari…
               1. Pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki
               2. Keamanan dan keberanian seseorang untuk mulai berwirausaha
               3. Keinginan pangsa pasar untuk membeli produk yang dihasilkan
               4. Tingkat kerjasama dengan para kolega
               5. Usaha yang dirintis untuk mendirikan suatu usaha
               6. Ciri orang yang mencintai pekerjaannya dan ulet antara lain sebagai berikut, kecuali….
                  1. Senang bekerja
                  2. Tepat waktu
                  3. Menyukai perkembangan
                  4. Bekerja bila menguntungkan
                  5. Menginginkan kesuksesan
                  6. Yang bukan termasuk sikap mental wirausaha adalah….
                     1. Jujur dan tanggung jawab
                     2. Tekun dan ulet untuk bekerja keras
                     3. Berfikir konstruktif dan kreatif
                     4. Berkemauan keras
                     5. Bekeinginan kuat untuk menggali dan mendayagunakan sumber-sumber ekonomis
                     6. Perubahan yang semakin cepat dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi menuntut manusia untuk…
                        1. Berdedikasi dan intelejensia tinggi
                        2. Bersikap dan berperilaku kerja prestatif
                        3. Lebih bersikap intuitif
                        4. Lebih bersikap inovatif
                        5. Memiliki flexible kognitif
                        6. Persaingan bebas dalam bidang tenaga kerja menuntut sumber daya manusia yang memiliki daya saing, yaitu…
                           1. Berdaya saing tinggi dan memiliki kompetensi keahlian kejuruan
                           2. Flexible dan luwes dalam menerima ide dari orang lain
                           3. Mempunyai pola pikir yang berbeda dengan orang lain
                           4. Tidak terikat pada aturan-aturan tertentu
                           5. Bekerja keras dan berpusat pada diri sendiri
                           6. Berikut ini merupakan sifat-sifat kepribadian yang perlu dimiliki para pemimpin, kecuali…
                              1. Pendidikan umum yang luas
                              2. Kematangan mental
                              3. Kemampuan analitik
                              4. Pragmatis
                              5. Mempunyai status sosial yang tinggi
                              6. Seorang pemimpin harus mempunyai sikap integrative, artinya…
                                 1. Memiliki kepribadian yang terpadu
                                 2. Terampil dalam mendidik bawahan
                                 3. Pandai mengatur waktu
                                 4. Sederhana
                                 5. Memiliki daya ingat yang kuat
                                 6. Seorang pemimpin harus mempunyai kematangan mental yang akan terlihat dalam sikap-sikap berikut, kecuali…
                                    1. Kestabilan emosi
                                    2. Tidak mudah tersinggung
                                    3. Tidak gampang marah
                                    4. Sabar
                                    5. Selalu ingin tahu

Essai

1. Apa yang dimaksud dengan jiwa kepemimpinan ?
2. Sebutkan 3 variabel utama dalam kepemimpinan !
3. Apa yang dimaksud dengan sikap pantang menyerah dan ulet ?
4. Jelaskan hal-hal atau prinsip yang harus diperhatikan agar bisa berkomunikasi/bergaul dengan orang lain secara efektif !

prakarya

Kompetensi Dasar    :

1.   Menghayati bahwa manusia adalah makhluk Tuhan yang paling sem-purna, sehingga manusia dituntut  untuk dapat memaksimalkan potensi yang diberikan Tuhan untuk memberikan hasil yang maksimal.

2. Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam memaksimalkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.
3. Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
4. Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami sikap dan perilaku kerja prestatif bagi wirausaha.
5. Mendeskripsikan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.
6. Mendeskripsikan cirri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.
7. Mendeskripsikan prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.
8. Mengidentifikasi penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator

1.   Dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Bekerjasama secara aktif dalam berdiskusi membahas materi yang diberikan guru, dan toleran dalam pemecahan masalah dan perbedaan pendapat.

3.   Dapat mengidentifikasi pengertian dari sikap dan perilaku kerja prestatif.

4.   Dapat mengidentifikasi cirri-ciri karakteristik wirausaha yang me-miliki sikap dan perilaku kerja prestatif.

5.   Dapat mengidentifikasi prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

6.   Dapat menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

7.   Dapat menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehi-dupan sehari-hari.

I.         Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran siswa dapat :

1.    Menguraikan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.    Menjelaskan cirri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.

3.    Menjelaskan  prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

4. Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

 

II.      Materi Pembelajaran

1.   Pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Ciri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.

3.   Pripsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

4.   Penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

III.   Metode Pembelajaran

1.  Penugasan

2.  Diskusi

3.  Latihan

4.  Presentasi

IV.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 :

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Peserta didik menyimak topic & uraian materi yang akan dipelajari tentang sikap dan perilaku wirausaha.

b. Peserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan.

c.Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang dasar-dasar kewirausahaan.

2.   Kegiatan Inti

Mengamati

a.     Peserta didik menyimak video tentang kisah sukses bisnis pengusaha sukses.

b.     Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

c.   Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cirri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.

d.  Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

Mengumpulkan Data

a.    Peserta didik membagi diri menjadi 5 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompoknya.

b.   Masing-masing kelompok menentukan ketua kelompok, yang bertugas untuk mengatur jalannya diskusi kelompok (terkait pengembangan sikap kepemimpinan, toleransi, kerjasama saat diskusi berlangsung).

c.    Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari baik di kelas/sekolah, di rumah, di asrama, maupun di lingkungan masyarakat. Hasil diskusi dituliskan pada lembar kerja siswa.

d.   Selama kegiatan diskusi berlangsung guru melakukan pengamatan sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait dengan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai, response dan kreatifitas, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas); mencatat tingkat pengetahuan dan keterampilan masing-masing kelompok terkait dengan materi yang dipelajari.

Menanya

a.  Peserta didik menanyakan penjelasan guru yang dirasa kurang dapat dipahami.

b.Peserta didik menanyakan ataupun membahas penjelasan dari kelompok diskusi lain yang dipadang perlu untuk dibahas.

Mengasosiasi

a.    Peserta didik mengolah data yang terkumpul dari berbagai sumber dan dilakukan diskusi di kelompoknya.

b. Peserta didik dalam kelompok menyimpulkan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas.

Mengkomunikasikan

a.    Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli,  dan santun saat menjawab atau mengajukan pertanyaan.

b.   Setiap kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain bertanya/menyanggah dengan menggunakan kata-kata santun. Saat presentasi  guru mengamati dan mencatat hal-hal terkait dengan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik.

c.    Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi, dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya.

d.   Peserta didik dan guru menyimpulkan materi pembelajaran.

 

3.   Kegiatan Penutup

a.    Peserta didik mengerjakan latihan tes pilihan ganda terkait dengan materi sikap dan perilaku wirausaha.

b.   Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya.

c.    Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran selanjutnya yaitu prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

d.   Peserta didik menyimak tugas untuk mencari informasi tentang topic yang dipelajari pada pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2 :

1. Kegiatan Pendahuluan

a.    Peserta didik menyimak topic & uraian materi yang diajarkan guru pada minggu sebelumnya dan disampaikan ulang pada hari ini.

b.    Peserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan.

c.     Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Kegiatan Inti

Mengamati

a.    Peserta didik menyimak video terkait dengan sikap dan perilaku kerja prestatif.

b.   Peserta didik menyimak materi penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif bagi wirausaha maupun siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Mengumpulkan Data

a.    Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru, dan langsung dibahas di kelas satu per satu soal.

b.   Peserta didik mengerjakan soal test pilihan ganda secara perorangan.

Menanya

a.     Peserta didik menanyakan hal-hal yang dirasa kurang jelas dari penjelasan guru.

b.     Pertanyaan yang tidak sempat dijawab oleh guru, ditulis untuk dibahas di lain kesempatan.

 Mengasosiasi

a.    Peserta didik mengolah data yang terkumpul dari berbagai sumber.

b.   Peserta didik secara bersama menyimpulkan hasil pembahasan dengan dibimbing oleh guru.

Mengkomunikasikan

a.  Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat pembahasan latihan soal, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli,  dan santun saat menjawab.

b.  Setiap siswa berhak menjawab pertanyaan yang diberikan dan menjelaskan alasan memilih jawaban tersebut. Saat peserta didik menjawab  soal, guru mengamati dan mencatat hal-hal terkait dengan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik.

c.  Guru memberi umpan balik dan penguatan pada soal latihan yang ada, dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya.

3.   Kegiatan Penutup

a.    Peserta didik mengerjakan tes pilihan ganda terkait materi sikap dan perilaku kerja prestatif.

b.   Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya.

c.    Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran selanjutnya.

V.                Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

                   1.        Purwo Sutanto dkk, 2009. Sikap dan Perilaku Wirausaha Kelas X. Klaten : PT Macanan Jaya Cemerlang.

                   2.        Hendro, 2010. Kewirausahaan untuk SMK dan MAK Kelas X. Jakarta : Penerbit Erlangga.

                   3.        Ria Fatimah, 2010. Modul Kewirausahaan untuk SMK/MAK Kelas X semester 1. Jakarta : Pratama Pustaka.

 VI.             Penilaian Hasil Belajar

1.     Observasi sikap menggunakan lembar observasi. non tes untuk KD 1 dan KD 2

2.     Tes tulis atau tes lisan untuk KD 3

3.     Laporan hasil diskusi, berupa portofolio untuk KD 4.

4.     Jurnal:  berisi catatan guru selama proses berlangsung untuk KD 1, 2,3 dan 4.