prakarya

Kompetensi Dasar    :

1.   Menghayati bahwa manusia adalah makhluk Tuhan yang paling sem-purna, sehingga manusia dituntut  untuk dapat memaksimalkan potensi yang diberikan Tuhan untuk memberikan hasil yang maksimal.

2. Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam memaksimalkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.
3. Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
4. Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami sikap dan perilaku kerja prestatif bagi wirausaha.
5. Mendeskripsikan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.
6. Mendeskripsikan cirri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.
7. Mendeskripsikan prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.
8. Mengidentifikasi penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator

1.   Dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Bekerjasama secara aktif dalam berdiskusi membahas materi yang diberikan guru, dan toleran dalam pemecahan masalah dan perbedaan pendapat.

3.   Dapat mengidentifikasi pengertian dari sikap dan perilaku kerja prestatif.

4.   Dapat mengidentifikasi cirri-ciri karakteristik wirausaha yang me-miliki sikap dan perilaku kerja prestatif.

5.   Dapat mengidentifikasi prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

6.   Dapat menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

7.   Dapat menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehi-dupan sehari-hari.

I.         Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran siswa dapat :

1.    Menguraikan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.    Menjelaskan cirri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.

3.    Menjelaskan  prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

4. Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

 

II.      Materi Pembelajaran

1.   Pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Ciri-ciri karakteristik sikap dan perilaku kerja prestatif.

3.   Pripsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

4.   Penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari.

III.   Metode Pembelajaran

1.  Penugasan

2.  Diskusi

3.  Latihan

4.  Presentasi

IV.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 :

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Peserta didik menyimak topic & uraian materi yang akan dipelajari tentang sikap dan perilaku wirausaha.

b. Peserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan.

c.Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang dasar-dasar kewirausahaan.

2.   Kegiatan Inti

Mengamati

a.     Peserta didik menyimak video tentang kisah sukses bisnis pengusaha sukses.

b.     Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif.

c.   Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cirri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.

d.  Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

Mengumpulkan Data

a.    Peserta didik membagi diri menjadi 5 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompoknya.

b.   Masing-masing kelompok menentukan ketua kelompok, yang bertugas untuk mengatur jalannya diskusi kelompok (terkait pengembangan sikap kepemimpinan, toleransi, kerjasama saat diskusi berlangsung).

c.    Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dalam kehidupan sehari-hari baik di kelas/sekolah, di rumah, di asrama, maupun di lingkungan masyarakat. Hasil diskusi dituliskan pada lembar kerja siswa.

d.   Selama kegiatan diskusi berlangsung guru melakukan pengamatan sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait dengan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai, response dan kreatifitas, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas); mencatat tingkat pengetahuan dan keterampilan masing-masing kelompok terkait dengan materi yang dipelajari.

Menanya

a.  Peserta didik menanyakan penjelasan guru yang dirasa kurang dapat dipahami.

b.Peserta didik menanyakan ataupun membahas penjelasan dari kelompok diskusi lain yang dipadang perlu untuk dibahas.

Mengasosiasi

a.    Peserta didik mengolah data yang terkumpul dari berbagai sumber dan dilakukan diskusi di kelompoknya.

b. Peserta didik dalam kelompok menyimpulkan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas.

Mengkomunikasikan

a.    Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli,  dan santun saat menjawab atau mengajukan pertanyaan.

b.   Setiap kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain bertanya/menyanggah dengan menggunakan kata-kata santun. Saat presentasi  guru mengamati dan mencatat hal-hal terkait dengan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik.

c.    Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi, dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya.

d.   Peserta didik dan guru menyimpulkan materi pembelajaran.

 

3.   Kegiatan Penutup

a.    Peserta didik mengerjakan latihan tes pilihan ganda terkait dengan materi sikap dan perilaku wirausaha.

b.   Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya.

c.    Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran selanjutnya yaitu prinsip sikap dan perilaku kerja prestatif.

d.   Peserta didik menyimak tugas untuk mencari informasi tentang topic yang dipelajari pada pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2 :

1. Kegiatan Pendahuluan

a.    Peserta didik menyimak topic & uraian materi yang diajarkan guru pada minggu sebelumnya dan disampaikan ulang pada hari ini.

b.    Peserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan.

c.     Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang sikap dan perilaku kerja prestatif.

2.   Kegiatan Inti

Mengamati

a.    Peserta didik menyimak video terkait dengan sikap dan perilaku kerja prestatif.

b.   Peserta didik menyimak materi penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif bagi wirausaha maupun siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Mengumpulkan Data

a.    Peserta didik menjawab latihan soal yang diberikan oleh guru, dan langsung dibahas di kelas satu per satu soal.

b.   Peserta didik mengerjakan soal test pilihan ganda secara perorangan.

Menanya

a.     Peserta didik menanyakan hal-hal yang dirasa kurang jelas dari penjelasan guru.

b.     Pertanyaan yang tidak sempat dijawab oleh guru, ditulis untuk dibahas di lain kesempatan.

 Mengasosiasi

a.    Peserta didik mengolah data yang terkumpul dari berbagai sumber.

b.   Peserta didik secara bersama menyimpulkan hasil pembahasan dengan dibimbing oleh guru.

Mengkomunikasikan

a.  Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat pembahasan latihan soal, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli,  dan santun saat menjawab.

b.  Setiap siswa berhak menjawab pertanyaan yang diberikan dan menjelaskan alasan memilih jawaban tersebut. Saat peserta didik menjawab  soal, guru mengamati dan mencatat hal-hal terkait dengan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik.

c.  Guru memberi umpan balik dan penguatan pada soal latihan yang ada, dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya.

3.   Kegiatan Penutup

a.    Peserta didik mengerjakan tes pilihan ganda terkait materi sikap dan perilaku kerja prestatif.

b.   Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya.

c.    Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran selanjutnya.

V.                Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

                   1.        Purwo Sutanto dkk, 2009. Sikap dan Perilaku Wirausaha Kelas X. Klaten : PT Macanan Jaya Cemerlang.

                   2.        Hendro, 2010. Kewirausahaan untuk SMK dan MAK Kelas X. Jakarta : Penerbit Erlangga.

                   3.        Ria Fatimah, 2010. Modul Kewirausahaan untuk SMK/MAK Kelas X semester 1. Jakarta : Pratama Pustaka.

 VI.             Penilaian Hasil Belajar

1.     Observasi sikap menggunakan lembar observasi. non tes untuk KD 1 dan KD 2

2.     Tes tulis atau tes lisan untuk KD 3

3.     Laporan hasil diskusi, berupa portofolio untuk KD 4.

4.     Jurnal:  berisi catatan guru selama proses berlangsung untuk KD 1, 2,3 dan 4.